人類為什么要上天、為什么要在月球上建科研站、高能物理的世界是什么樣的?12月16日上線的“給孩子們的大師講堂”第二期內(nèi)容帶來(lái)了精彩答案。

在這一由騰訊攜手中國(guó)宋慶齡基金會(huì)推出的節(jié)目中，“神舟總師”戚發(fā)軔跟孩子們談“天”，“嫦娥之父”歐陽(yáng)自遠(yuǎn)給孩子們說(shuō)“月”，“幽靈粒子捕手”王貽芳給孩子們講高能物理，三位科學(xué)大家結(jié)合動(dòng)畫(huà)插畫(huà)、趣味實(shí)驗(yàn)、定制禮物等適合青少年的互動(dòng)形式普及科學(xué)知識(shí)，并以“人生寄語(yǔ)”鼓勵(lì)青少年保持對(duì)科學(xué)原理、宇宙探秘的好奇和熱愛(ài)。

通過(guò)東方紅一號(hào)、神舟五號(hào)上天的背后故事，中國(guó)工程院院士、神舟飛船首任總設(shè)計(jì)師戚發(fā)軔生動(dòng)講述了中國(guó)衛(wèi)星、飛船的特別之處;中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)月球探測(cè)工程首任首席科學(xué)家歐陽(yáng)自遠(yuǎn)為青少年描繪月球環(huán)境及演化歷史，并展示月球探測(cè)的生動(dòng)前景，在青少年心里種下“共同建設(shè)月球科研站”的奇妙種子;結(jié)合模擬實(shí)驗(yàn)演繹如何“捕捉”，研究“宇宙幽靈粒子”中微子，中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)科學(xué)院高能物理研究所所長(zhǎng)王貽芳為青少年打開(kāi)物理世界大門。三位院士飽含對(duì)青少年成長(zhǎng)的關(guān)懷與期望，用樸實(shí)的話語(yǔ)講述生動(dòng)的故事，用淺顯的語(yǔ)言闡釋深刻的道理。

視頻發(fā)布后，被種草的家長(zhǎng)們涌至評(píng)論區(qū)留言催更，希望能有更多大師出現(xiàn)在科學(xué)素養(yǎng)課上。

眾所周知，“雙減”大背景下，學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，青少年有了更充裕的課余時(shí)間。如何給他們配上營(yíng)養(yǎng)豐富的“加餐”是全社會(huì)思考的新議題。為了不讓“減負(fù)”變成“減智”，學(xué)生創(chuàng)新力的提升備受重視。與此同時(shí)，為未成年人營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)空間，提升未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，并引導(dǎo)樹(shù)立正確價(jià)值觀，既是時(shí)代的要求，也是社會(huì)各方責(zé)任。近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)相繼上線青少年模式，為未成年人健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

騰訊即是其中之一。

一方面，平臺(tái)發(fā)揮自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，持續(xù)完善和更新青少年模式的功能，搭建牢固的防護(hù)墻。騰訊早在2017年即推出“成長(zhǎng)守護(hù)平臺(tái)”，2019年起，多個(gè)產(chǎn)品相繼上線青少年模式。

另一方面，騰訊根據(jù)未成年人成長(zhǎng)的特點(diǎn)，創(chuàng)新思路方法，從內(nèi)容創(chuàng)新的角度出發(fā)，發(fā)力優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。“給孩子的大師講堂”計(jì)劃邀請(qǐng)來(lái)自科學(xué)、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域的名人名家與社會(huì)機(jī)構(gòu)，持續(xù)迭代面向青少年的高質(zhì)量?jī)?nèi)容。

據(jù)了解，進(jìn)入12月以來(lái)，騰訊密集“上新”。“給孩子們的大師講堂”上線第二季之外，第四份《青少年科學(xué)看點(diǎn)榜單》年度征集活動(dòng)啟動(dòng)，覆蓋天文地學(xué)、數(shù)學(xué)物理、生命科學(xué)、化學(xué)新材料四大領(lǐng)域，兼具專業(yè)性與趣味性。并邀請(qǐng)全國(guó)青少年成為“科學(xué)推薦官”，為你最喜歡的科學(xué)突破投出珍貴一票。根據(jù)青少年的票選結(jié)果，最終的年度《青少年科學(xué)看點(diǎn)榜單》將于明年的第四屆騰訊青少年科學(xué)小會(huì)上正式揭曉。同時(shí)，還將科技日?qǐng)?bào)社在北京市八一學(xué)校開(kāi)設(shè)的“天宮課堂”“提高班”直播課搬上“給孩子們的大師講堂”。

據(jù)悉，騰訊正在把“青少年模式”當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的產(chǎn)品來(lái)持續(xù)迭代和運(yùn)營(yíng)，通過(guò)積極連接更多機(jī)構(gòu)媒體、專家學(xué)者等頂尖資源，扎實(shí)打磨精品內(nèi)容作為“給孩子們的科學(xué)禮物”，把助力青少年在數(shù)字時(shí)代全面成長(zhǎng)的工作做實(shí)、做深。