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為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)“雙減”工作減負(fù)不減質(zhì)的要求，搭建教學(xué)研究平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長，有效推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面進(jìn)步與發(fā)展。6月8日至9日，莊頭鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了為期兩天的“同課異構(gòu)”教研活動暨微型課大賽。

活動中，轄區(qū)內(nèi)所有公辦小學(xué)11名教師分別展示了三年級數(shù)學(xué)《吃西瓜》和四年級語文《巨人的花園》。他們依據(jù)新課標(biāo)，結(jié)合對教材的解讀，發(fā)揮自身優(yōu)勢，采取不同的教學(xué)策略，展現(xiàn)出各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，讓聽課教師充分領(lǐng)略了“和而不同，美美與共”的授課風(fēng)采。

參賽老師的課堂環(huán)節(jié)緊湊，設(shè)計(jì)合理，重難點(diǎn)突出。整堂課充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極動手動腦參與課堂活動，充分體現(xiàn)了學(xué)生小組合作，自主探究的學(xué)習(xí)方法，能夠?qū)⑿抡n改的理念體現(xiàn)得淋漓盡致。

在說課評課環(huán)節(jié)，市教研室副主任王勝潤與楊穆鴿、梁娟兩名學(xué)科專家分別對各位老師的課堂進(jìn)行了點(diǎn)評和指導(dǎo)，對大家的優(yōu)點(diǎn)給予了肯定，同時(shí)也指出了不足之處并提出了改進(jìn)建議。

本次“同課異構(gòu)”教研活動為教師們提供了一個(gè)面對面交流互動的平臺，在這個(gè)平臺中，教師們共同探討教學(xué)中的熱點(diǎn)，難點(diǎn)問題，交流彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)提升。

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